Tatsachen gegen Vorurteile. Wie Gewalt entsteht.

Was unterscheidet gewalttätige Jugendliche von ihren friedfertigeren Kollegen? Diese Frage untersucht an der Uni Basel zurzeit ein Team aus Erziehungswissenschaftlern, Soziologen, Ethnologen, Psychiatern und Theologen. Der Projektverantwortliche Anton Hügli äussert sich zu den ersten Erkenntnissen.

Gewalt: Ob jemand Ausländer oder Schweizer ist, ist kein Faktor.

Zugewanderte Jugendliche werden häufiger straffällig als solche mit Schweizer Pass. Stimmt das?
Ob jemand Ausländer ist oder Schweizer, ist nach unseren Erkenntnissen absolut kein Faktor, ob jemand gewalttätig wird oder nicht. Es gibt eine riesige Spannweite zwischen nur positiv auffallenden jungen Ausländern und solchen, die massiv Probleme bereiten. Es sind ganz andere Faktoren entscheidend.

Was macht denn aus einem jungen Menschen einen Gewalttäter?
Erstens gibt es bestimmte innere Einstellungen, die gewalttätiges Verhalten wahrscheinlicher machen. Wer an sich zweifelt, die Zukunft düster sieht und sich von seinem Umfeld nicht geliebt und erwünscht fühlt, ist eher gefährdet. Ausserdem ist das Rollenbild wichtig: Wer ein überkommenes, patriarchalisches Männerbild pflegt, neigt eher dazu, Gewalt als Teil seiner männlichen Identität zu betrachten.

Zweitens kann ein gleichzeitig strafender und inkonsequenter Erziehungsstil der Eltern die Bereitschaft zu gewalttätigem Verhalten deutlich verstärken. Eine positive Bindung zwischen Eltern und Kindern, die neben Anteilnahme auch Kontrolle beinhaltet, hemmt andererseits Gewalt. Wer ausserdem Mitglied einer Gruppe ist, in der Gewalt akzeptiert und gefördert wird oder wer Gewalt am eigenen Leib erfahren hat, wird ebenfalls eher dreinschlagen.

Wer die Schüler kennt, kann also präzise voraussagen, ob in einer Schulklasse Gewalt verbreitet ist oder nicht?
Nein. Es gibt enorme Unterschiede zwischen Klassen des gleichen Schultyps und sogar des gleichen Schulhauses. Auch wenn persönliche Einstellungen und der Erziehungsstil den Nährboden für ein gewalttätiges Klima geschaffen haben, hängt noch sehr viel davon ab, ob die Lehrperson die Schüler-/innen wertschätzt und persönlich wie auch fachlich unterstützt. Man muss sich vor Augen halten, dass immer mehrere Faktoren zusammenkommen müssen, bis jemand gewalttätig wird. Positiv formuliert heisst das, dass die Gewaltprävention an zahlreichen Stellen anknüpfen kann.